Qualitative Psychological Research for Erasmus studentsNa vrh

Course syllabus - general
Course syllabus for the year 2018-19
Lecture slides 1: Qualitative research - positioning
Lecture slides 2: Collecting data
Lecture slides 3: Data analysis

Predstavitev predmeta Kvalitativno psihološko raziskovanjeNa vrh

Cilji

spoznati različne metode raziskovanja s kvalitativnimi podatki, preizkusiti se v uporabi ene izmed njih

Kompetence

Študent pridobi osnovna znanja iz uporabe kvalitativnih metod v psihologiji. Pozna in zna uporabiti različne raziskovalne pristope in načrte, ki temeljijo na zbiranju in obdelavi kvalitativnih podatkov. Zna pripraviti raziskovalno poročilo, ki obravnava kvalitativno raziskavo.

Vsebina

Predstavitev kvalitativnega raziskovanja: značilnosti kvalitativnega raziskovanja, kritika pozitivističnega pristopa k raziskovanju v psihologiji, primerjava s kvantitativnim raziskovanjem, zanesljivost, veljavnost, problemi in etični vidiki kvalitativnega raziskovanja. Potek kvalitativnega raziskovanja: (a) Izbor problema, teorija v kvalitativnem raziskovanju, izbor metodologije, izbor enot raziskovanja; (b) Metode zbiranja kvalitativnih podatkov: vprašalniki in intervjuji; anketno raziskovanje; fokus skupine; opazovanje (direktno opazovanje, opazovanje z udeležbo); dnevniške tehnike; študij zgodovinskih virov; projekcijske tehnike; zapisovanje podatkov in transkripcija; (c) Analiza podatkov: zgodnji koraki v analizi, vinjete, povzemanje; analiza vsebine; analiza diskurza; prikaz rezultatov; pridobivanje povratne informacije; (č) Zaključevanje, dokumentiranje in poročanje o kvalitativni raziskavi.

Temeljni viriNa vrh

Mesec, B. (1998). Uvod v kvalitativno raziskovanje v socialnem delu. Ljubljana: Visoka šola za socialno delo. (izbrana poglavja, odvisna od izbora seminarske teme; poglavja D, E, F)
Silverman, D. (2005). Doing Qualitative Research: A Practical Handbook (2. izd.). London: Sage. (416 str.)
Predstavitev kvalitativnega raziskovanja v bazi Social Research Methods Knowledge Base
Predstavitev kvalitativnega raziskovanja na straneh Univerze v Plymouthu

Priporočeni dodatni študijski viriNa vrh

Pregled kvalitativnih metod
Banister idr. (1994): Kvalitativne metode v psihologiji: Raziskovalni vodnik (splošno o kvalitativnem raziskovanju, opazovanje, etnografija, intervju, osebni konstruktivizem, analiza diskurza, akcijsko raziskovanje, feministično raziskovanje, evalvacija, poročanje)
Camic idr. (2003): Kvalitativno raziskovanje v psihologiji (o kvalitativnem raziskovanju, analiza diskurza, narativna analiza, video metode, utemeljena teorija, analiza intervjuja, akcijsko raziskovanje z udeležbo, portretiranje, etnografske metode, metoda opisne fenomenologije, psihoanalitični intervju)
Kratek pregled kvalitativnega raziskovanja
Intervju
Fokusne skupine
Dnevniška tehnika 1
Dnevniška tehnika 2
Alaszewski (2006): Using diaries for social research
Uporaba dnevnika v družbenih raziskavah
Projekcijske tehnike 1
Projekcijske tehnike 2
Opazovanje
Študija primera
Pomen sprotnega pisanja memojev
Utemeljena teorija
Tematske mreže
Priporočila za refleksijo

Posnetek, ki prikazuje razliko med slabim in dobrim intervjujem.

Oglejte si tudi ostala odlična predavanja Grahama Gibbsa o raziskovalnem intervjuju in drugih izbranih temah kvalitativnega raziskovanja. Priporočam!

KPR v št. letu 2013/14Na vrh

Program dela v št. letu 2013/14

Prosojnice s predavanj

Položaj kvalitativnega raziskovanja
Zbiranje kvalitativnih podatkov
Analiza kvalitativnih podatkov in zaključevanje
Kodiranje

Ocenjevanje

Končna ocena je sestavljena iz ocene:

angažiranosti pri projektu, sprotnega dela, samoiniciativnosti, sodelovanja (10 %),
izvirnosti idej pri projektu (10 %),
portfolia s sprotnimi zapiski o delu in vsem študijskim in raziskovalnim materialom – popolnost portfolia (20 %),
skupinskega poročila (to poročilo vključuje uvod, predstavitev problema, metodo, rezultate, razpravo in zaključke oz. drugače razporejena poglavja, če je tako primerno) (50 %),
individualne refleksije poteka raziskave in lastne vpletenosti v zaključke ter kritike omejitev uporabljene metode, izvedene študije in kvalitativnega raziskovanja nasploh (10 %).